尊重、安全、投入：支援學生行為的共同期望 (Respectful, safe, engaged: shared expectations to support student behaviour) - 繁體中文 (Traditional Chinese)
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我們攜手創建安全的學校，讓每個學生都能培養歸屬感、努力學習並茁壯成長。
當學校、家庭和學生共同努力時，我們就會取得最佳成果。這種夥伴關係對於營造能讓所有學生有歸屬感、學習並茁壯成長的學校環境至關重要。作為家長和照顧者，您在幫助您的孩子了解並達到共同的行為期望方面扮演著至關重要的角色。
學生如何展現預期行為
在學校，所有學生都應表現出尊重、安全和投入。這些行為有助於使學校成為一個讓每個人都能成功的地方。
學生透過展現尊重、安全和投入來達到這些行為期望。
尊重
- 遵守教職員工的指示和學校規定。
- 愛護學校財產和他人的物品。
- 使用禮貌和尊重的言語。
安全
- 保護自己和他人免受傷害。
- 如果自己或他人受到不公平對待，要說出來或向成年人尋求幫助。
- 只帶安全和必要的物品到學校。
投入
- 每天準時上學，並準備好學習。
- 盡力參與課堂活動，並在需要時尋求幫助。
- 了解並遵守學校的政策，包括手機政策。
家長和照顧者可以如何提供幫助
透過樹立榜樣和鼓勵積極行為，家長和照顧者能夠幫助孩子培養在學校取得成功所需的技能和習慣。當家庭和學校攜手合作時，學生就能發揮最佳潛力。
家長和照顧者可以幫助孩子養成以下習慣：
尊重
- 了解學校的規章制度並在家中執行。
- 無論是面對面還是線上，在與學校教職員工、家庭成員和其他人交談時，家長和照顧者都應以尊重的行為孩子樹立榜樣。
- 利用學校的流程及早提出並解決疑慮。
安全
- 如果您的孩子在學校遇到問題，應與教職員工合作，以了解並解決問題。
- 確保您的孩子明白，向學校中值得信賴的成年人尋求幫助是合適的。
- 透過與孩子交談並及早解決疑慮，確保您的孩子在線上保持安全。
投入
- 幫助您的孩子每天上學——每一天都很重要。
- 與學校教職員工溝通並共同努力，以支持孩子的學習和福祉。
- 與您的孩子談論他們的一天和感受，並透過留意他們的努力和進步來鼓勵他們的學習。
我們知道有些學生及其家庭在出勤或應對拒學方面遇到困難。以下是一些可以提供幫助的資源：
學校如何幫助學生達到行為期望
透過教導和強化正向行為，學校應確保提供正向、安全和公平的學習環境，並著重於學習和福祉。
學校可以透過展現尊重、安全和投入，來支持家庭和學生。
尊重
- 教導並向學生示範學校規章和正向行為期望的內容。
- 明確地教導、示範和肯定預期的尊重行為。
- 與所有學生、家長和照護者協作並積極互動。
安全
- 制定明確的政策和程序，以預防和處理霸凌事件並確保學生安全。
- 主動為學生提供額外支援，並支持學生發聲和尋求幫助。
- 主動發現並解決問題，以維持身體、社交和文化上都安全的校園環境。
投入
- 提供以實證為基礎的、具包容性的教育，以滿足所有學生的需求。
- 賦予學生發言權，讓他們參與影響其學習和校園生活的決策。
- 建立穩固、互信的關係，讓所有學生感到被看見、被傾聽和被重視。
教育部為學校提供資源和支援，以培養學生的正向行為，並促進學校、學生和家庭之間的正向關係。
家長和照護者可尋求幫助的途徑
如果您對孩子的福祉、行為或安全感到擔憂，您可以：
- 首先與您孩子的老師或指定的聯絡人交談，並依學校的程序表達您的疑慮。
- 向學校尋求支援或轉介 —— 他們可以將您轉介給學生福祉人員或專業服務。
- 如果您需要進一步協助，請聯絡教育部的地區辦事處。
您也可以參考下列資源：
- 養育子女網絡（Raising Children Network） – 為學齡兒童、青春期前和青春期的父母提供建議。
- eSafety 專員 – 為父母和照顧者提供建議，幫助孩子安全上網。
- 舉報種族歧視熱線 – 了解如何在學校舉報種族或宗教歧視事件。
- 制止霸凌 – 為父母和照顧者提供有關霸凌的建議。
Updated 27 March 2026
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