เส้นทาง VCE VM ของกมลา (Kamala’s VCE VM pathway) - ภาษาไทย (Thai)

ตัวอย่างนักเรียนที่เรียนวิชาเอกด้านวิชาชีพ VCE

A teenage girl in a lab coat and protective glasses smiles to someone off camera. She is holding a DNA model in her hands.

กมลา – ช่างเทคนิคในห้องปฏิบัติการ

กมลารักการสืบสวน แก้ปัญหา และเรียนรู้จากการทำงาน

เธอต้องการเริ่มฝึกงานเป็นช่างเทคนิคในห้องปฏิบัติการเมื่อเรียนจบ เพราะมันนําไปสู่งานด้านวิศวกรรม สุขภาพ และการวิจัย

กมลาสนุกกับประสบการณ์การทํางานในชั้นปีที่ 10 ที่ห้องปฏิบัติการทางคลินิกในท้องถิ่น

สิ่งนี้ทําให้เธอมั่นใจว่าการฝึกงานในอุตสาหกรรมการทดสอบทางการแพทย์จะเป็นทางที่ดีในการเริ่มต้นอาชีพของเธอ

เธอพูดคุยกับครอบครัว ครู และที่ปรึกษาด้านอาชีพของโรงเรียนเกี่ยวกับทางเลือกของเธอ และเพื่อให้แน่ใจว่าเธอมีคุณสมบัติตรงตามข้อกําหนดเบื้องต้น

กมลาเลือกวิชาที่ให้การผสมผสานระหว่างการเรียนรู้เชิงประยุกต์ การศึกษาเชิงทฤษฎี และประสบการณ์การทํางาน

ในชั้นปีที่ 11 เธอศึกษา:

VCE VM การอ่านเขียน บทที่ 1 และ 2
VCE คณิตศาสตร์ทั่วไป บทที่ 1 และ 2
VCE VM ทักษะเกี่ยวกับงาน บทที่ 1 และ 2
VCE เคมี บทที่ 1 และ 2
VCE VET การศึกษาทักษะในห้องปฏิบัติการ บทที่ 1 และ 2 (ต่อยอดสู่ประกาศนียบัตร III สาขาทักษะในห้องปฏิบัติการ)
การรับรู้การเรียนรู้ในสถานที่ทํางานที่มีโครงสร้างสําหรับ VET หน่วยที่ 1: การเรียนรู้ในที่ทํางาน

ในชั้นปีที่ 12 เธอได้ศึกษา:

VCE VM การอ่านเขียน บทที่ 3 และ 4
VCE คณิตศาสตร์ทั่วไป บทที่ 3 และ 4
VCE VM ทักษะการพัฒนาส่วนบุคคล บทที่ 3 และ 4
VCE VM ทักษะที่เกี่ยวข้องกับงาน บทที่ 3 และ 4
VCE VET การศึกษาทักษะในห้องปฏิบัติการ บทที่ 3 และ 4 (ต่อยอดสู่ประกาศนียบัตร III สาขาทักษะในห้องปฏิบัติการ)
การเรียนรู้จากการทำงานในที่ทํางานสําหรับ VET บทที่ 2: การพัฒนาในที่ทํางาน

High school student helping to an elderly person walk with their walker

Updated 27 March 2026